EnCLASS : Habitudes Alimentaires et Activité Physique des Collégiens (2018)
Résultats de l’Enquête nationale en collèges et en lycées chez les adolescents sur la santé et les substances – EnCLASS 2018
Résultats de l’Enquête nationale en collèges et en lycées chez les adolescents sur la santé et les substances – EnCLASS 2018
Mr Jacques Bigot a introduit le sujet en évoquant la récente publication de la HAS : « Guide de promotion, consultation et prescription médicale d’ activité physique et sportive pour la santé » Après quelques rappels sur la nécessité d’impliquer les médecins dans la promotion du conseil verbal ou écrit (prescription AP), il a ainsi sollicité les 3 intervenants autour d’une question simple : Comment vous médecins prescrivez-vous la pratique d’une APA, sous quelle forme et sur quels outils vous appuyez-vous ?
L’objectif de cette table ronde était de soulever les différentes problématique rencontrées pour le développement du Sport-Santé. L’idée était de mettre en avant les grandes étapes, les réflexions menées, les acteurs sollicités et ayant permis de développer efficacement le Sport-Santé d’abord à l’échellon local puis régional.
Marc Charles, Interne de Médecine en Santé publique – Observatoire National de l’Activité Physique et de la Sédentarité Jacques Bigot, Responsable – Pôle Ressources National Sport Santé Bien-Être (PRNSSBE)
Après avoir présenté les missions et rôle de leurs structures respectives Mr Bigot et Mr Charles ont pu exposer les résultats d’une enquête menée par l’ONAPS et le PRNSSBE. Cette année, un questionnaire fût élaboré pour permettre de recenser sur le plan national les dispositifs sport sur ordonnance ainsi que leurs modes de fonctionnement de manière à alimenter une base de données nationale.
Bien que les bénéfices de la pratique physique sur la santé soient largement démontrés par les études scientifiques et largement diffusés, il existe encore beaucoup trop de personnes inactives. L’atelier 2 avait pour objectif de s’intéresser aux recherches portant sur le Sport-Santé mais également à l’enseignement et la diffusion de ces recherches et connaissances. Plusieurs problématiques fûrent identifiées pour traiter de ces thématiques : – Les freins à la pratique physique reposent-ils sur le manque de connaissances global des bienfaits de l’activité physique ou les freins sont-ils ailleurs ? – Quels travaux semble-t-il manquer ou seraient nécessaires à développer en vue de faire changer les comportements ? – Doit-on développer des travaux plus spécifiques en relation avec une pathologie ou sur l’optimisation de la pratique physique ?