La santé mentale est le résultat de ce qui se passe à l’intérieur de chaque personne, mais aussi autour d’elle. Elle peut être affectée par des événements personnels bien identifiés, mais aussi par une multitude d’autres facteurs environnementaux et sociétaux. Elle n’est pas un état figé, mais une recherche permanente d’un état d’équilibre psychique, propre à chaque personne, selon ses conditions de vie et les évènements qu’elle vit ou qu’elle a vécus.
Elle est la conséquence des expériences, mais aussi des conditions et des espaces dans lesquels chacun vit. La famille est un de ces espaces essentiels. La confiance doit s’y imposer, mais aussi l’apprentissage, l’émancipation et la responsabilité. L’école est elle aussi au centre des enjeux. C’est ce que souligne le CESE quand il invite à « redéfinir un projet pour l’école » et affirme que réussite individuelle et réussite collective ne vont pas l’une sans l’autre. Avec cet avis, il le redit : l’école doit être favorable à une bonne santé mentale. Face au poids des inégalités, qui pèsent encore
trop sur l’orientation, elle doit s’adapter aux besoins et aux aspirations des élèves, être le lieu de la motivation, de l’estime de soi, du plaisir d’apprendre, sans abandonner l’exigence du savoir6. Au-delà, les conditions de logement, les liens familiaux et sociaux, un environnement respectueux de la santé, l’accès à la nature, la possibilité de se déplacer, d’accéder à l’art, à la culture et à la pratique sportive, aux loisirs et aux vacances sont les déterminants d’une bonne ou d’une mauvaise santé mentale.
Cet avis vise les enfants et les jeunes de 5 à 25 ans, avec l’idée d’analyser le continuum des problématiques de santé mentale, entre l’enfance, l’adolescence et l’entrée dans la vie d’adulte.
Aujourd’hui en France, 49 % des adolescentes abandonnent le sport avant leurs 15 ans (UNESCO – 2024), c’est 6 fois plus que chez les garçons. Un phénomène massif mais inexpliqué, que nous voulons, chez MGEN, mettre en lumière.
Parmi ces jeunes filles qui arrêtent, près d’une sur deux (45,2 %) abandonne le sport malgré elle. Ce dernier chiffre, tiré de l’étude MGEN / Kantar, dit l’essentiel : l’abandon du sport pour un grand nombre d’adolescentes n’est pas un choix individuel, libre et éclairé. Ce n’est ni un manque d’envie qui pousse les filles à arrêter le sport, ni un épiphénomène, ni une affaire individuelle. C’est la conséquence de contraintes sociales et de stéréotypes de genre qui conduisent les jeunes filles à quitter une pratique sportive qu’elles affectionnent pourtant.
Cet abandon précoce conditionne une trajectoire de sédentarité durable : les filles qui décrochent à l’adolescence reprennent moins le sport à l’âge adulte. Il creuse ainsi une inégalité d’accès aux bénéfices du sport sur la santé physique et mentale, entre les hommes et les femmes, qui persiste tout au long de la vie. Il creuse aussi une inégalité dans le rapport au corps, à la performance,
aux autres, dans la confiance et l’estime de soi. Il creuse enfin une inégalité dans le rapport au temps, aux loisirs, à la sociabilité. De ce fait, l’abandon du sport par les adolescentes devient un sujet, sinon un enjeu de société.
Le présent plan actualisé d’action global pour la santé mentale, approuvé par la soixante-quatorzième Assemblée mondiale de la Santé dans sa décision WHA74(14), s’appuie sur son prédécesseur, le Plan d’action global pour la santé mentale 2013-2020, tout en présentant des indicateurs et des options de mise en oeuvre révisés ainsi que des cibles mondiales actualisées. Il continue de mettre l’accent sur la nécessité d’une approche portant sur toute la durée de la vie et sur la mise en oeuvre de mesures visant à promouvoir la santé mentale et le bien-être de tous, à prévenir les problèmes de santé mentale chez les personnes à risque et à assurer la couverture universelle des soins de santé mentale.
Les quatre principaux objectifs initiaux demeurent inchangés : renforcer le leadership et la gouvernance dans le domaine de la santé mentale ; fournir des services de santé mentale et d’aide sociale complets et intégrés dans un cadre communautaire ; mettre en œuvre des stratégies de promotion et de prévention ; et renforcer les systèmes d’information, les bases factuelles et la recherche.
La santé mentale est cruciale partout et pour chacun d’entre nous. Dans le monde entier, les besoins en santé mentale sont importants, mais les réponses insuffisantes et inadaptées. Le présent Rapport mondial sur la santé mentale : transformer la santé mentale pour tous doit devenir une source d’inspiration et d’information en vue d’améliorer la santé mentale pour tous.
Exploitant les dernières données probantes disponibles, présentant des exemples de bonnes pratiques dans le monde entier et s’appuyant sur des témoignages directs, le Rapport explique clairement pourquoi et où des changements sont indispensables, et comment procéder au mieux. Il appelle toutes les parties prenantes à travailler ensemble pour que la santé mentale se voie accorder plus d’importance et suscite un plus large engagement, à repenser les environnements influant sur la santé mentale et à renforcer les systèmes chargés de la santé mentale.
Analyse complète du marché de l’esport en France : acteurs, modèle économique, cadre réglementaire et perspectives de croissance. Ce rapport identifie les opportunités, les défis de structuration du secteur et les leviers de compétitivité à l’échelle internationale. Une référence pour comprendre les enjeux stratégiques de l’esport français et européen.
La méthodologie utilisée dans cette étude ainsi que les résultats obtenus relèvent de la seule responsabilité du prestataire ayant réalisé cette étude, CEPHEID Consulting. Ils n’engagent aucunement la Direction générale des Entreprises (DGE). Les parties intéressées sont invitées, le cas échéant, à faire part de leurs commentaires à la DGE.
